Онлайн-конференция для учителей литературы

Лирика на уроках литературы: что? как? зачем?

Онлайн-конференция для учителей литературы, педагогов дополнительного образования и всех тех, кто проводит занятия по литературе.

5-6 августа 2026 года

Участвовать Спикеры и программа

Лирика на уроках литературы в школе часто воспринимается как формальный анализ по шаблону или сложный для современных учеников материал. Как вернуть на уроки живую поэзию, где за стихами видна личность автора, а каждый разворот учебника становится поводом для настоящего диалога?

Попробуем разобраться вместе с ведущими экспертами в области педагогики и филологии: школьных учителей-практиков, учёных-литературоведов и поэтов. Они поделятся конкретными методиками, нестандартными подходами и реальными историями о том, как превратить изучение лирики в настоящее творчество.

Мы, школьные учителя литературы, любим уроки по лирике, понимаем их важность.

Но именно при подготовке этих уроков у нас возникает очень много вопросов.

Иногда найти ответы на них так сложно, что хочется сдаться и согласиться с начальными строчками одного из стихотворений А. С. Кушнера:

Стайка облаков,
Дождевые капли.
Жизнь и без стихов
Хороша, не так ли?

Вопросы, действительно, непростые:

Что такое анализ стихотворения в 5-м классе и нужен ли он? Как заинтересовать учеников разговором о лирических текстах, знакомых им с начальной школы? Что может быть интересно в лирике «физикам»? Как читать стихи русских поэтов с учениками, для которых эти тексты — на неродном для них языке. Лингвистический анализ лирического текста на уроке — русского языка или литературы? Авангард в поэзии – нужен ли он на уроках? И если да, то как выстроить разговор о нём? Что думает о стихах — своих и чужих — поэт?

Давайте поговорим обо всём этом с людьми, которые ищут ответы на эти вопросы в своей научной, творческой, методической деятельности. Послушаем, подумаем вместе, как говорить о лирике на уроках так, чтобы наши ученики могли повторить вслед за поэтом и вот эти строки:

В отблесках сквозных,
С рифмами по краю...
Как бы я без них
Жил, не понимаю.

Римма Храмцова

Учитель русского языка и литературы гимназии №1514

Участники конференции узнают:

✓ Как отойти от шаблонного анализа и строить разговор о стихотворении через поиск «конфликта» или ассоциативный ряд.

✓ Как работают с поэзией в классах, где дети «не читают» или являются инофонами.

✓ Как увязать классику с современностью и включить в уроки поэзию XXI века.

✓ Как знаки препинания, визуальный ряд и даже нарушения грамматики создают смысл и могут стать увлекательным заданием.

✓ Как поэзия помогает обновить восприятие и учителя, и ученика, превращая урок в «ежедневно по-новому любимое слово».

Участие включает:

✓ Выступления от практиков. Спикеры — действующие учителя из сильных школ, преподаватели и исследователи с большим опытом и стажем.

✓ Доступ к записям всех выступлений. Можно пересмотреть в удобное время на протяжении трёх месяцев.

✓ Инструменты для реальных задач. Спикеры поделятся техниками, схемами и инструментами для работы.

✓ Именной сертификат участника. Можно положить в портфолио.

✓ Доступ в сообщество. Закрытый чат участников, где можно знакомиться, обсуждать, делиться, думать и вдохновляться.

Спикеры и программа:

Михаил Павловец

Профессор Школы филологических наук ФГН НИУ ВШЭ

Константин Комаров

Частный преподаватель

Елена Нечаева

Онлайн-школа «Фоксфорд»

Юлия Петрухина

Учитель русского языка и литературы, ГБОУ Лицей «Вторая школа» (Москва)

Ольга Лишина

Писатель, педагог, автор курсов по литературе

Лилия Гутрина

Доцент кафедры литературы и методики её преподавания УрГПУ

Евгения Абелюк

НИУ ВШЭ, Школа филологических наук, доцент

Михаил Кукин

Доцент РАНХиГС (Москва)

Артём Упоров

Учитель русского языка в школе № 1514 (Москва)

Александр Моисеев

Директор, учитель, школа № 147 (Екатеринбург)

Анастасия Паршутич

Учительница русского языка и литературы, школа № 1514 (Москва)

Мария Баянова

Учитель русского языка и литературы, школа № 1514 (Москва)

5 августа (московское время, онлайн)

Где границы у авангардной поэзии

Михаил Павловец — профессор Школы филологических наук ФГН НИУ ВШЭ

10.00–11.30

Поэзия в школе: обновление восприятия

Константин Комаров — частный преподаватель

11.45–12.45

«Помогите мне, стихи!» (Р.Рождественский). Чем может помочь поэзия современному учителю и его ученику?

Елена Нечаева — онлайн-школа «Фоксфорд»

13.00–13.45

«Скандалы, интриги, расследования»: урок по лирике в матклассе

Юлия Петрухина — учитель русского языка и литературы, ГБОУ Лицей «Вторая школа» (Москва)

13.45–14.30

«Главное иметь нахальство знать, что это стихи»

Ольга Лишина — писатель, педагог, автор курсов по литературе

14.45–15.30

Как стихи современных детских поэтов помогают формировать читателя (на материале стихотворений М. Рупасовой, А. Орловой, С. Махотина , А. Зайцева и др.))

Лилия Гутрина — доцент кафедры литературы и методики её преподавания УрГПУ